Demokratie und Diktatur im Geschichts- und Politikunterricht: Methoden und Medien. Didaktische Zugänge politischer Bildung für das GYM
| Zeit und Ort | Mi 16-18 Uhr, HS 027 |
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Die Fächer Geschichte und Politik arbeiten oft mit ähnlichen oder sogar denselben Methoden und Medien, insbesondere, was die Zeitgeschichte angeht. Im Seminar wollen wir ausgewählte Beispiele anhand von Fragen zum Themenkomplex Demokratie & Diktatur besprechen: Zeitzeugen- und Expertengespräche, Exkursionen und Erkundungen, Analyse (historisch-) politischer Reden, Plakate & Karikaturen; Historische und politische Hörspiele, Jugendbücher, Graphic Novels, Computerspiele … – an methodischen und medialen Schnittmengen zwischen den beiden Fächern besteht kein Mangel. Das gilt auch für die Inhalte: Das 20. Jahrhundert war stark vom Gegensatz zwischen Demokratie und Diktatur geprägt und die Welt ist es noch heute. Insofern ergänzen sich beide Fächer sehr gut: Welche Probleme hatte die Weimarer Demokratie in den 20er und 30er Jahren? Vor welchen Herausforderungen steht unsere Demokratie heute? Wie konnten Diktaturen historisch entstehen und gibt es zu unserer Zeit ähnliche Prozesse und Tendenzen? Wie hielten Diktaturen ihre Macht aufrecht und mit welchen Mitteln tun sie dies heutzutage? Von den Seminarteilnehmer/innen wird erwartet, dass sie sich regelmäßig sowohl in die didaktische als auch in die entsprechende historische Literatur bzw. in aktuelle politische Analysen einarbeiten.
Literatur: Hans-Jürgen Pandel u.a. (Hrsg.), Methodentraining für den Geschichtsunterricht, Frankfurt/M. 2021; Ders. u. Gerhard Schneider (Hrsg.), Handbuch Medien im Geschichtsunterricht, 7. erw. Aufl., Schwalbach/Ts 2017; Sabine Achour u.a. (Hrsg.), Methodentraining für den Politikunterricht, Neuauflage, Frankfurt/M. 2020.
