Methodenauswahl und -einsatz im Politikunterricht. Planung, Vollzug und Methodik politischer Bildung im Sozialkundeunterricht für Gymnasium.

Im Rahmen der Unterrichtsgestaltung wird von Lehrkräften eine methodische Vielfalt vorausgesetzt. Der Einsatz einer bestimmten Methode oder auch einfach nur ein methodischer Wechsel innerhalb einer Stunde sollte aber immer mit einer inhaltlichen Entscheidung begründet sein und eben nicht nur dem Aufbrechen eines Arbeitsschemas, Unterrichtsverlaufs oder -phasen dienen. Das Seminar soll eine Bandbreite von Methoden der Politikdidaktik vorstellen, hier geht es zuerst um eine Sichtung der „klassischen“ Handbücher der Politikdidaktik und deren Abgrenzung von allgemeinen Methodenhandbüchern, eine kleine Auswahl findet sich in der Literaturangabe. Davon ausgehend sollen dann einzelne Methoden für den Einsatz im Politikunterricht ausgewählt werden und dann in einen sinnvollen inhaltlichen Kontext gesetzt werden. Hier geht es dann auch darum zu verstehen du zu reflektieren, welche Annäherung an einen Gegenstand oder auch welche Problematisierung üer eine bestimmte gewählte Methode möglich wird. Die Auswahl soll dadurch inhaltlich begründet werden können und dabei auch abgewogen werden, inwiefern die gewählte Methode sich als hilfreich oder vielleicht als problematisch erweist.

Literatur
Sabine Achour (Hg.), Siegfried Frech (Hg.), Peter Massing (Hg.), Veit Straßner (Hg.): Methodentraining für den Politikunterricht, vollständig überarbeitet, Schwalbach 2019; Michael May/ Marc Partetzke: Einführung in die Politikdidaktik. Bd. 2: Lehramt politische Bildung studieren. Frankfurt am Main 2025; Sibylle Reinhardt, Dagmar Richter: Polit-Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II, Berlin, 6. Auflage; Wolfgang Sander/Kerstin Pohl (Hrsg.): Handbuch politische Bildung. 5. vollständig überarbeitete Ausgabe. Frankfurt a.M. 2022; Lothar Scholz: Thema im Unterricht. Methoden-Kiste, Karteikarten, 9. Auflage 2020; Gerd Brenner, Kira Brenner: Methoden für alle Fälle, Berlin, 2. Auflage 2011; Johannes Greving, Liane Paradies: Unterrichts-Einstiege. Ein Studien- und Praxisbuch, Berlin, 6. Auflage 2007; Hilbert Meyer: Unterrichtsmethoden Bd. I und II“, Berlin, 17. Auflage 2021

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