Memo 1: Kreativitätstechniken

Wozu?

helfen, neue Themen zu erkunden - eröffnen einen "Denkraum"
produzieren Sammlungen von Ideen
lösen Blockaden gegenüber neuen Themen, weil sie es möglich machen, Unbekanntes in Bezug zur eigenen Person und zu schon vorhandenem Wissen zu setzen
machen Spaß, weil sie die eigene Denkfähigkeit spielerisch und ohne Leistungsdruck unter Beweis stellen
können in allen Phasen wissenschaftlichen Arbeitens eingesetzt werden:

bei der Konfrontation mit einem neuen (Seminar-, Referats-, Hausarbeits-) Thema: Bestandsaufnahme vorhandenen Wissens, Bewußtmachen des Interesses am Thema, Erarbeitung von Fragen für das weitere Vorgehen
vor dem Lesen eines Textes: Fragen an den Text formulieren Leseabsicht klären
im Schreibprozeß von Hausarbeiten: vor dem Beginn neuer Abschnitte: "Erwärmung" / während des Schreiben/ Lösen von Blockaden

Mindmaps eignen sich darüber hinaus zur: Systematisierung von Wissen im Prozeß des Lernens zur Prüfungsvorbereitung

Wie?

Ideenproduktion mit

Brainstorming

Clustern

Mind-Mapping

6-W-Fragetechnik

Ziel: Viele unzensierte Ideen produzieren

2. Bewertung, ggf. Visualisierung des Ergebnisses als Mindmap, Tabelle, Gliederung o.ä. (wenn zunächst mit einer "formlosen" Technik wie dem Brainstorming gearbeitet wurde) Ziel: "nützliche" Ideen festhalten, Absicht der weiteren Arbeit am Thema bestimmen

3. Festlegung der weiteren Arbeitsschritte (neues Brainstorming? Informationen sammeln? Text schreiben?...)

"Using the brain to storm a problem."

Ziel: Möglichst viele Ideen produzieren und sammeln, um ein Thema zu erkunden, mit dem man/frau ganz am Anfang steht

Technik: Sehr schnell und spontan alle Einfälle zum Thema notieren

Regeln:

alle Assoziationen -> nicht denken (Gedächtnis), sondern assoziieren (Unbewußtes)

keinerlei Kritik -> auch "wilde Ideen" zulassen, erst nach dem Brainstorming bewerten; nicht am Erfolg zweifeln oder den Prozeß zu steuern versuchen

Umnutzen -> falls der Einfall sich als blockierend erweist: ihn von einer anderen Seite betrachten, "Weißes im Schwarzen suchen"

Tempomenge -> so viele Ideen wie möglich produzieren, Quantität vor Qualität

(adaptiert aus: Thomas, Carmen, 1998: Vom Zauber des Zufalls. Köln: Kiepenheuer & Witsch, S. 111)

Clustern

Ziel: einem Begriff oder Thema Einfälle und Assoziationen zuordnen

Technik:

einen zentralen Begriff auf ein leeres Blatt schreiben, einkreisen

Gedanken treiben lassen

vom Mittelpunkt aus Einfälle notieren, einkreisen

durch Pfeile oder Striche mit dem Kreis im Mittelpunkt und/oder anderen Kreisen verbinden

Regeln: wie beim Brainstorming - alles ist erlaubt

Beispiel: Cluster zum Thema "Hausarbeit" clusterb1